Comment MANa est née ?

Aujourd'hui le système éducatif rencontre des limites engendrant « malaise et souffrance » : classes surchargées, difficultés de certains enfants d’y trouver un espace propice à leur épanouissement, difficultés pour les parents d'être entendus par rapport aux besoins spécifiques de leurs enfants, surcharge d'informations pour les professionnels… Les solutions trouvées participent en surface à améliorer les conditions d'accueil, mais cela reste insuffisant.

Prioriser la relation  « humaine » s’impose, mais comment y arriver dans cette complexité ?

La tâche paraît impossible ! Repenser profondément l’approche s’impose,.

Il y a plus de 10 ans, moi, Cécile PRIOU, j'étais professeur des écoles à l'Education Nationale, j'ai pu vivre les difficultés de l'intérieur à la fois pour les parents et les professionnels. J'ai démissionné avec l'envie profonde de m'investir dans la relation car au quotidien j'avais la sensation que de n'être qu'en surface.

Durant mon expérience, j'ai eu la chance de rencontrer des personnes inspirantes au sein de la pédagogie FREINET tel que  Paul LE BOHEC avec la méthode naturelle et  Bernard COLLOT avec la démarche troisième type qui s'attachent à accompagner l' «expression création » des enfants au sein d'un collectif positif.

Quelques années plus tard, je suis embauchée dans une école dite parentale où je découvre un fonctionnement totalement différent. Je perçois à la fois la richesse des rencontres que je cherchais et en même temps un déficit de synergie engendrant des frustrations profondes pour tous les acteurs (enfants, parents, professionnels) dégénérant en conflits.

Comment synergiser un collectif en dépassant les conflits de pouvoir et les histoires personnelles ?

C'est alors que la vision de MANa est née !

Créer une école participative où les parents et les professionnels identifient ensemble les enjeux du moment pour la développer ! Ainsi la pédagogie pratiquée avec les enfants, est celle vécue avec les parents : la relation à l’autre en est le fondement. Il y a une cohérence entre la quête du parent pour son enfant, le quotidien et le fonctionnement structurel.

Cette approche est à ma connaissance unique en France !

Depuis 2012, nous avons vécu beaucoup d'étapes avant d'ouvrir en septembre 2016 :
- Obtention d'un local mairie (prêt à titre gratuit)
- Identification et recrutement du professionnel adéquat à la démarche de MANa avec Albin THEVENOT.
- Subvention pôle emploi
- Conception de matériel adapté par rapport aux contraintes du local…

Nous sommes à mi-septembre 2017, nous arrivons à une étape décisive pour poursuivre l'aventure déjà bien entamée ! La recherche de qualité d'accompagnement autour des enfants et des parents requiert des besoins financiers notamment avec l'embauche des deux professionnels. Enfin, pour aller vers l'équilibre financier de la structure, nous avons besoin d'un levier financier qui nous permettra ainsi de poursuivre le travail de recherche au quotidien et qui permettra au collectif de se centrer sur des questions de fond (pédagogiques, développement du projet (autre local)…).

Participer à l'émergence de ce projet, c'est enraciner l'école pilote que nous sommes pour le futur développement d'autres écoles basées sur la même approche.

Merci pour votre attention et votre participation quelle qu'elle soit ! Participer, c'est faire naître cette nouvelle vision de l'éducation.